Presentación
Parte I. Procesos de profesionalización y reformas
La profesionalización docente en México: 1992-2022
Jesús Adolfo Trujillo Holguín
Profesionalización docente en México: definiciones, acuerdos y normativos glolocales
Maribel Maldonado Olivas
Espacios, tiempos y recursos destinados a la actualización y profesionalización docente en el Instituto Superior de Seguridad Chihuahua
Tania Adilene Isaguirre Berrelleza
Retos de la formación docente continua ante las exigencias sociales actuales
Daniel Benjamín Paez Quezada
Parte II. Formación continua y Nueva Escuela Mexicana
Capacitación docente para la implementación del Plan de Estudios 2022 en nivel primaria
Diana Elena Sáenz López
Reflexión docente sobre el Plan de Estudios 2022
Alma Guadalupe Guerrero Ramírez
Formación continua docente frente a los retos del currículo 2022: inclusión, innovación y transformación educativa
Estefanía Núñez González
El camino de implementación de la Nueva Escuela Mexicana en nivel secundaria. Un proceso en construcción
Manuel Guardado Carrete
Capacitación docente: un reto de la educación en el ámbito de la Telesecundaria
Julio César Gómez Gándara y Laura Cristina Pérez Esparza
Parte III. Los libros de texto gratuitos y la Nueva Escuela Mexicana
Entre textos y proyectos: los libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana en la enseñanza del idioma inglés
Ramón Reza Gaspar
Optimización del uso de libros de texto gratuitos en escuelas privadas: desafíos y estrategias
Laura Denisse Sandoval Villalobos
Los libros de texto gratuitos de nivel básico de la Nueva Escuela Mexicana
Azucena López Sandoval
La actualización docente para el uso de los libros de texto gratuitos de la Nueva Escuela Mexicana
Dámaris Sánchez Sánchez
Parte IV. Práctica reflexiva y autoformación docente
Procesos de autoformación y práctica reflexiva en la titulación de posgrado docente
Bertha Ivonne Sánchez Luján
Autoformación docente: un compromiso hacia la transformación educativa
Jorge Alexis Olivas Avitia
El nuevo rol del supervisor: una práctica reflexiva en los centros escolares de educación básica
José Luis García Leos
El papel de las educadoras frente a la Nueva Escuela Mexicana
Sonia Gabriela Zapién Portillo
Parte V. Espacios y prácticas pedagógicas
Tiempo efectivo en los Consejos Técnicos Escolares: clave para la mejora docente
Nancy Judith De la Torre Medrano
Desafíos de los Consejos Técnicos Escolares para la capacitación y profesionalización de los maestros
Ángel David Meléndez Mata
Hacia una propuesta de intervención para mejorar las habilidades de lectoescritura en niños de nivel preescolar
Dalila Flores Gutiérrez, Fidel González Quiñones y Aixchel Cordero Hidalgo
Pensamiento crítico: motivación e interés de los estudiantes a través de la exploración de oficios y profesiones
Leonardo de Jesús Cabrera Pérez